Al comenzar mis prácticas del Máster en Psicopedagogía, una de mis principales expectativas es aprender cómo se trabaja con niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales o que necesitan apoyo en su aprendizaje. Mi formación en Educación Infantil y Educación Primaria me ha acercado al mundo educativo, pero ahora me gustaría profundizar en cómo comprender sus dificultades y qué herramientas pueden ayudarles a avanzar teniendo en cuenta sus características individuales.
Mis prácticas se desarrollarán en la Academia AEIONE, en Córdoba, un centro de apoyo educativo de tarde especializado en este ámbito. Por ello, me gustaría conocer cómo es el trabajo diario con el alumnado, cómo se identifican sus necesidades y cómo se planifican las actividades para adaptarlas a sus capacidades y ritmos de aprendizaje. También espero aprender estrategias concretas para trabajar aspectos como la atención, la comprensión, la autonomía y la adquisición de aprendizajes, así como descubrir cómo se actúa cuando un niño o una niña encuentra dificultades durante una actividad.
Otra de mis expectativas es aprender de los profesionales del centro, observar cómo se relacionan con el alumnado y comprender qué importancia tienen la paciencia, la motivación y la confianza en el proceso de aprendizaje. Me interesa especialmente conocer cómo se consigue que cada niño o niña se sienta capaz de aprender, participe activamente y avance a su propio ritmo.
Además, quiero aprovechar esta experiencia para relacionar los contenidos estudiados en el máster con la práctica real. Me gustaría aprender a observar las necesidades del alumnado de una manera más psicopedagógica, reflexionar sobre las intervenciones que se llevan a cabo y comprender por qué determinadas estrategias pueden resultar más adecuadas que otras según cada situación.
A nivel personal, afronto esta etapa con ilusión y ganas de aprender, pero también con la conciencia de que todavía tengo mucho por descubrir. Espero ganar seguridad, desarrollar mi capacidad de observación y aprender a responder de manera más ajustada a las necesidades de cada niño o niña.
En definitiva, mi principal expectativa es que estas prácticas me permitan pasar de los conocimientos teóricos a una comprensión más práctica de la intervención psicopedagógica. Me gustaría terminar esta experiencia con más recursos para acompañar al alumnado, una visión más amplia de sus necesidades y nuevos aprendizajes que pueda aplicar en mi futuro profesional.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.